اختبارات شهرية وفحوص تجريبية للسنة الخامسة ابتدائي

لبسم اللّه الرحمان الرحيم
إليكم إخواني مجموعة من الاختبارات
الشهرية والفحوص التجريبية للسنة الخامسة ابتدائي، أرجو الاستفادة منها
والدعاء، ثم الدعاء، الرابط هو:
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط] … _1610_.doc | 217 KB

_________________

اللهم ارحم كل من ساهم في هذا العمل

المجمع
المدرسي:أولاد مبروك السنة
الدراسية :2008/2009

اختبار شهر فيفري في اللغة العربية

المستوى : الخامسة ابتدائي المدة
: ساعة ونصف

حنين
إلى الطبيعة

جلسْتُ في الحديقة المواجهة للشارع و لاحظت أن المارةََ في هذه
المدينة لا يعرفون معنًى للعشبِ، و لا للحشائشِ
الصغيرة، و لا للورود كانوا يمرون
و يدوسون العشب الأخضر و الحشائش الصغيرة الناتئة بفوضى على جَنَبَاتِ الطريقِ عيونهم في الأرض و أجسامهم تتحرك
بآلية و بلا وعي، وعقولهم سابحةٌ شاردةٌ .

ما أقبــح أنْ نمشي فوق الأعشــابِ الخضراءِ
و ندوسَ النباتاتِ و الأزهـــار! إنها حـــقٌ للجميعِ و متعــةٌ لكـل الأعين...

تمنيت
أن أكون طفلاً صغيرًا ، لأقومَ الآنَ وألعبَ هناك جنْبَ العشبِ الأخضرِ ،و
جَنْبَ الحشائشِ الصغيرةِ و الورودِ المتفتحةِ ، لكنَّ حلمِي يضيعُ حينَ اهتزُّ ويَهتزُّ
معي الشارعُ لِهديرِ السياراتِ و الحافلاتِ
، فأحِنُّ مرةً أخرى إلى العُشْبِ الأخضرِ الذّي تَقتُلُه الآن أقدامُ المارةَ المُكْفَهِرَّة
وجُوهُهم .

أَحِنُّ
إلى الغابةِ ، أحنُّ إلى الأشجارِ الخضراءِ
الوَارفةِ الظّلال ، إلى مياه الأنهار ، إلى هواءِ نَقِيٍّ يغسلُ رئََتِي و يُزيلُ ما عَلِقَ بهما
من أَدْرَانِ دخان الحافلاتِ و
المعاملِ و المصانعِ .....

الأسئــــــــلة

أ)- أسئلة الفهــــم

1. اربط كل جملة بما يناسبها لإكمال معناها:

* يدوسُ المارّةُ العُشْبَ أَدْرَانَ الدُّخانِ منَ الرِّئَتَيْنِ

* هَديرُ السَّيَاراتِ و
الحافِلاتِ بلا وعي

* يزيل الهواء النقي الأشجار الخضراء

يضيع حلم الكاتب

2. استخرج من النص مرادف كل كلمة
من الكلمات الآتية:

المقابلة – تائهة – أتشوق

ب)- أسئلة اللغة :

1- أعرب
ما تحته خط في النص .

2- صنف الكلمات الآتية في مكانها المناسب من
الجدول :

فوضى – السيارات – جلست – أقوم
- خضراء

فعل معتل	جمع تكسير	فعل صحيح	جمع مؤنث سالم	اسم مقصور	اسم ممدود

3 -حول العبارة التالية إلى المثنى المذكر: تمنيتُ
أن أكونَ طفلاً صغيرًا

4- علل سبب رسم الهمزة على
النبرة في كلمة " الناتئة " .

الوضعية الإدماجية :

خرجت في نزهة إلى الغابة، فلفت
انتباهك طفل مشاغب يقطف الأزهار و يكسر الأغصان، فتوجهت نحوه تَنْهَاهُ و تَنْصَحُهُ.اِبْنِ الحوار
الذي دار بينكما في 10 أسطر موظفا: أدوات الاستفهام – النهي.

شكرا لك

الشكر والحمد لله

merci beaucoup mon frere

merci beaucoup mon frere

شكرا جزيييييييييييييييييييييلا

لم أستطع التحميل

شكرا