اختبارات في اللغة س5

امتحان تجريبي في الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي 1 التمرين الأول: كم مرة يتكرر الرقم 05 في العدد 25؟ و كم مرة يتكرر الرقم 09 في العدد 45؟ التمرين الثاني: رتب الأعداد العشرية الآتية من الأكبر إلى الأصغر 0,50 - 50,05 - 0,05 - 05,00 - 1,05 - 05,10 التمرين الثالث: علّـــم على مستقيم Dنقطة O و A حيث طول القطعة [ O ,A ] هو cm 6 - ارسم مستقيماًً عمودياً على قطعة المستقيم بحيث يكون منصفاً لها ؟ - ما هو البعد بين النقطة O و المستقيم العمودي؟ التمرين الرابع: أكتب النتائج دون إجراء العمليات ...........= 100×15 ..........= 52 × 100 .........= 1000 × 8 ...........= 10 × 23 ...........= 20× 37 .........= 4 × 200 المسألة: في رحلة خارج المدينة استقلت العائلة المكونة من الأبوين و 6 أطفال الحافلة ، إذا علمت أن ثمن التذكرة الواحدة هي 800 ديناراً وثمن تذكرة الأطفال نصف تذكرة الكبار. - ماهو ثمن تذكرة الأطفال؟ ماهو ثمن تذكرة الأبوين؟ ماهو المبلغ الذي تدفعه العائلة؟	امتحان تجريبي في اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي 12 النخلة شجرة سامقة , تشمخ في واحاتنا و تمنحنا التمر الشهي ، و لعل التمر أكثر الثمار فائدة ، فهو يزود الإنسان بما يحتاج إليه من حرارة وله مذاق طيب تشتهيه النفس ، ولقيمته الغذائية فوائد لا تحصى . وقد كان النخيل مصدر وحي و إلهام للشعراء، ( فتغنوا بمنظره الخلاب و تـفننوا في وصفه عبر العصور ) الأسئلة : فهم النص : 1 - هات عنوانا مناسبا للنص 2 – اشرح كل كلمة و ضعها في جملة مفيدة : تشتهي ، الخلاب 3 - اذكر بعض فوائد التمر التي ذكرت في النص 2 – أعرب ما تحته خط في النص بناء النص : أكتب جملتين على هذا المنوال: لعل التمر أكثر الثمار فائدة لغة النص 3 – اضبط بالشكل العبارة التالية : وقد كان النخيل مصدر وحي و إلهام للشعراء 4 – حول ما بين قوسين إلى المفرد المؤنث 5- استخرج من النص : جمعا مؤنثا سالما - جمع تكسير - اسما مفردا مؤنثا الوضعية الإدماجية للشجرة عموما فوائد كثيرة اذكر ما تعرفه من هذه الفوائد وما هي النصائح التي تقدمها للمحافظة على هذه الشجرة , مستعملا : الصفة وأسلوب النداء
امتحان تجريبي في اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي 11 التعاون في المجتمع من مقوِمات بقـائه ، بـه يحيـا الفـرد و به تحيـا الجـمـاعـة ، {و لو دققنـا النظـر في كل شيء نستخـدمـه لوجدنـا أنه لم (يصل) إلينـا إلاّ بعد أن تضافرت الأيدي (الكثيرة) في إنتاجه }، ويمكن أن نتصور قدر التعاون في المجتمع ، و لو تصورنا أن كل فرد بدأ يعمل وحده ، ودون أن يمد يده إلى شيء من عمل غيره لاشك أن الهلاك سوف يصيب (البشرية) . و لهذا يبدو المجتمع كأنه جدار متين و ما الأفراد فيه إلاّ حجارة صماء ، وقد حث الله تعالى على التعاون بقوله : " و تعاونوا على البرّ و التقوى و لا تعاونوا على الإثم و العدوان " . الأسئلة : البناء الفكري 1) متى يصيب الهلاك البشرية ؟ 2) اشرح الكلمتين التاليتين ووظف كل منهما في جملة مفيدة : التعـاون ، الهـلاك 3)هات أضداد الكلمات التالية من السند : النجاة - جماعة - زواله البناء اللغوي 1- إعرب ما تحته خط في النص . 2- شكل ما بين قوسين في النص . 3- حوّل العبارة التي بين حاضنتين في النص إلى : جمع المخاطبيين . 4- أكمل كتابة الكلمات التالية بكتابة التاء : البيـ..... الممرضـ..... مبارا..... الوضعية الادماجية شاركت في تطوع ما مع أناس في حيّكم . أكتب فقرة لا تقل عن عشرة أسطر تصف هذا التطوع مبينا الفائدة منه ، و هل بإمكانك القيام به لوحدك؟
امتحان تجريبي في الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي 3 التمرين الأول (2ن): - انجز العمليات الآتية: 915 : 100 = / 435,5 – 23,25 = / 97,03 × 1000 = / 213,03 + 15= التمرين الثاني (1ن): -أتمم التحويلات الآتية: 567 Cm = m dm cm 43 dm = m 95 m = hm 23 hm = km التمرين الثالث (1,5ن): تبعد المدرسة عن بيت علي ب: 2km ،و في طريقه إليها يتجه علي إلى بيت زميله أحمد الذي يبعد بيته عن بيت علي بـ: 1250m - احسب المسافة التي يقطعها الزميلان علي و أحمد معا إلى المدرسة. التمرين الرابع (1,5ن): يتكون كتاب من 100 ورقة ،كتلة كل ورقة منهg 0,3 ، و غلاف كتلتهg 50 . - احسب كتلة هذا الكتاب. الوضعية الإدماجية(4ن): في نهاية شهر فيفري ،أراد رجل شراء جهاز تلفاز ثمنه 22000 دينار،و غسالة ثمنها 15000دينار - ما هو ثمن التلفاز و الغسالة معا؟- و لكن هذا الرجل معه 10000 دينار فقط ،فاتفق مع البائع على أن يسدد المبلغ المتبقي با لتقسيط لمدة 10 أشهر، بشرط أن يدفع مبلغا إضافيا قدره 2000 دينار -احسب المبلغ الذي بقي عليه دفعه. ثم احسب مبلغ كل قسط
امتحان تجريبي في اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي 9 الأم هذه الكلمة التي كثيرا ماتردد على ألسنتنا دون أن ندرك قيمتها الحقيقة في هذا الوجود ، فهل سبق لك بني أن فكرت في هذا المخلوق الرائع الذي تنبثق الحياة من عطفه و حنانه ؟ إنها المراة التي شقيت و ناضلت طويلا لترتاح أنت و تسعد و هي التي وهبتك زهرة حياتها دون أن تنتظر منك ردا لجميلها و فضلها عليك ((فأحرص بني كل الحرص على أن تكون ابنا بارا بوالدتك)) الأسئلة: البناء الفكري 1 هات عنوانا مناسبا للسند 2 اشرح الكلمات التالية ثم قم بتوظيفها في جمل مفيدة ندرك – ناضلت - وهبتك 3 هات أضداد الكلمات التالية من السند تحزن - عاقّا - الموت البناء اللغوي 1أعرب الكلمات التي تحتها خط في النص 2أشكل الجملة التالية شكلا تاما ( إنها المرأة التي شقيت و ناضلت طويلا لترتاح أنت و تسعد ) 3حول الجملة الواردة بين قوسين في النص إلي جمع المذكر السالم الوضعية الادماجية اختر أحد الموضوعين : - تحدث في بضعة أسطر عن الأم و فضلها علي الأبناء مستعملا الحال و النداء - تخيل حياة طفل حرم من عطف أمه و تحدث عنه في بضعة أسطر مستعملا الصفة والمفعول لأجله

[SIZE="7"][color:a91d="Blue"]مشكـور أخـوي وماقصـرت[/SIZE]

:sg: :أحبك: :جيد: :لا أصدق:

شكرا.

» الفرض الثاني للثلاثي الأول اللغة العربية

اختبارات في اللغة س5

اختبارات في اللغة س5

مواضيع مماثلة

مواضيع مماثلة